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早教中心

以艺术教学为平台,通过视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉的“五感”体验:

学阶一

(2-2.5岁)这个时期的孩子正处于多感官发展的重要阶段,我们以艺术为素材充分调动孩子的好奇心。开始探索点、线、面、图形、色彩等要素,来体验日常生活中所涉及的各种材料、工具、行为。我们的课程帮助孩子更大范围的了解世界,更加深刻的感知事物的特性。

学阶二

(2.5-3岁)这个时期的孩子正处于突显自我意识的重要阶段,我们以艺术为媒介充分提升孩子的表现欲。通过模仿动作、声音、形态等要素,来表现自然、生活以及他们心中的世界。我们的课程加强了孩子对于事物的理解能力,发挥出孩子的天性,勇于展示自我。

学阶三

(3-3.5岁)这个时期的孩子正处于形象思维为主导的重要阶段,我们以艺术为灵感充分激发孩子的创作欲,利用多样性的主题引导孩子尽情地想象,熟练地运用各种艺术手法将其创造出来。我们的课程鼓励孩子不局限于传统,突破惯性思维,创想出一个属于他们自己的世界。

学阶一

(3-4岁)这个时期的孩子正处于多感官发展的重要阶段,我们以艺术为素材充分调动孩子的好奇心。开始探索点、线、面、图形、色彩等要素,来体验日常生活中所涉及的各种材料、工具、行为。我们的课程帮助孩子更大范围的了解世界,更加深刻的感知事物的特性。

学阶二

(5-6岁)这个时期的孩子正处于突显自我意识的重要阶段,我们以艺术为媒介充分提升孩子的表现欲。通过模仿动作、声音、形态等要素,来表现自然、生活以及他们心中的世界。我们的课程加强了孩子对于事物的理解能力,发挥出孩子的天性,勇于展示自我。

学阶三

(7-8)这个时期的孩子正处于形象思维为主导的重要阶段,我们以艺术为灵感充分激发孩子的创作欲,利用多样性的主题引导孩子尽情地想象,熟练地运用各种艺术手法将其创造出来。我们的课程鼓励孩子不局限于传统,突破惯性思维,创想出一个属于他们自己的世界。

学阶一

(3-4岁)这个时期的孩子正处于多感官发展的重要阶段,我们以艺术为素材充分调动孩子的好奇心。开始探索点、线、面、图形、色彩等要素,来体验日常生活中所涉及的各种材料、工具、行为。我们的课程帮助孩子更大范围的了解世界,更加深刻的感知事物的特性。

学阶二

(5-6岁)这个时期的孩子正处于突显自我意识的重要阶段,我们以艺术为媒介充分提升孩子的表现欲。通过模仿动作、声音、形态等要素,来表现自然、生活以及他们心中的世界。我们的课程加强了孩子对于事物的理解能力,发挥出孩子的天性,勇于展示自我。

学阶三

(7-8)这个时期的孩子正处于形象思维为主导的重要阶段,我们以艺术为灵感充分激发孩子的创作欲,利用多样性的主题引导孩子尽情地想象,熟练地运用各种艺术手法将其创造出来。我们的课程鼓励孩子不局限于传统,突破惯性思维,创想出一个属于他们自己的世界。

作品展示

课堂时间

课程环境

   

 

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